Există o dificultate specifică ce afectează capacitatea creierului de a înțelege și procesa numerele, cunoscută sub numele de discalculie.

Copiii cu discalculie întâmpină dificultăți în recunoașterea și vizualizarea numerelor. De exemplu, pot confunda cifra trei cu opt din cauza asemănării lor vizuale. De asemenea, au probleme în numărarea obiectelor și organizarea lor după mărime.

Memoria este o altă provocare. Copiii cu discalculie pot avea dificultăți în a reține ordinea corectă a pașilor necesari pentru a rezolva exercițiile matematice. Aceste dificultăți pot duce la o teamă de matematică care persistă pe termen lung.

Este important de menționat că nu toate dificultățile în matematică indică discalculie. Totuși, specialiștii sugerează că părinții și profesorii ar putea suspecta o problemă dacă un copil excelează în vorbire, citire și scriere, dar întâmpină dificultăți în dezvoltarea abilităților matematice.

Un copil își poate aminti cu ușurință cuvintele scrise, dar nu și numerele? Are dificultăți în a înțelege noțiunea de timp sau ordinea evenimentelor, cum ar fi ieri, azi și mâine?

Persoanele cu discalculie pot avea, de asemenea, un simț slab al orientării. Pot întâmpina dificultăți în a ține scorul în timpul jocurilor și au o capacitate limitată de a planifica mișcările în jocuri precum șahul.

Copiii suspectați de discalculie ar trebui evaluați de un specialist calificat în identificarea acestei condiții. Experții afirmă că această tulburare nu dispare, dar Sheldon Horowitz de la Centrul Național pentru Dizabilități de Învățare subliniază că o practică bine concepută poate îmbunătăți abilitățile matematice.

De exemplu, un profesor ar putea folosi o linie numerică pentru a ajuta un copil să înțeleagă diferențele dintre numerele mari și mici. Copilului i s-ar putea cere să indice diverse numere și să explice relațiile dintre ele.

De asemenea, obiectele pot fi grupate pentru a reprezenta numere. O altă metodă de a ajuta copiii să înțeleagă relațiile numerice este prezentarea unei probleme de matematică sub forma unei povești.

Experții subliniază că elevii cu discalculie au nevoie de timp suplimentar pentru a-și finaliza sarcinile. Sheldon Horowitz recomandă, de asemenea, să li se permită utilizarea unui calculator la școală.